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    蘇州歷年中考語文試卷課外文言文題集(優/doc/有答案)

    [移動版] 佚名

    2006-2019年蘇州中考語文試卷分類題集(課外文言文)  

    (2019年蘇州中考語文試卷)

    閱讀下面的文字,完成1-3題

    后五年,伐越。越王勾踐迎擊,敗吳于姑蘇,傷闔廬指,軍卻。闔廬病創將死,謂太子夫差曰: “爾忘勾踐殺爾父乎?”夫差對曰:“不敢忘。”是夕,闔廬死。夫差既立為王,以伯嚭① 為太宰,習戰射。二年后伐越,敗越于夫湫。越王勾踐乃以余兵五千人棲于會稽之上, 使大夫種②厚幣遺吳太宰嚭以請和,求委國為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰:“越王為人能辛苦。今王不滅,后必悔之。”吳王不聽,用太宰嚭計,與越平。 

    其后五年,而吳王聞齊景公死而大臣爭寵,新君弱,乃興師北伐齊。伍子胥諫曰:“勾踐食不重味,吊死問疾③ ,且欲有所用之也。此人不死,必為吳患。今吳之有越,猶人之有腹心疾也。而王不先越而乃務齊,不亦謬乎!”吳王不聽,伐齊,大敗齊師于艾陵,遂威鄒魯之君以歸。益疏子胥之謀。  (節選自《史記·伍子胥傳》)

    【注】①伯嚭(pī):人名,吳國大臣。②種:文種,越王勾踐的謀臣。③吊死問疾:哀悼死去的。慰問有病的。

    1. 下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同。(2分)(     )

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    C.吳王將許之    遂許先帝以驅馳

    D.乃興師北伐齊  伐竹取道

    2. 把文中畫線的句子翻譯成現代含義(4分)

    ⑴謂太子夫差曰:“爾忘勾踐殺爾父乎?

    ⑵使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和。

    3. 伍子胥認為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么?請用自己的話概括。(3分)

    (2018年蘇州中考語文試卷)閱讀下面的古詩文,完成4-6題。

    徐禎卿,字昌谷,吳縣人。資穎特,家不蓄一書,而無所不通。自為諸生,已工詩歌。與里人唐寅善,寅言之沈周、楊循吉,由是知名。舉弘治十八年進士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名,深遂得館選,而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副,坐失囚,貶國子博士。

    禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名,號“吳中四才子”。其為讀,喜白居易、劉禹錫。既登笫,與李夢陽、何景明游,悔其少作,改而趨漢、魏、盛唐,然故習猶在,夢陽譏其守而未化。

    禎卿體癯神清,詩熔煉精警,為吳中詩人之冠,年雖不永,名滿士林。

    (節選自《明史》)

    【注】沈周:明代繪畫大師,吳門畫派的創始人。楊循吉:與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學家。館選:被選任館職,即入職翰林院。癯(qú)):瘦。

    4. 下面哪兩組句子中加點詞的意義或用法相同?(     )

    A.問禎卿與華亭陸深名   名之者誰(《醉翁亭記》)

    B.與里人唐寅善         京中有善口技者(《口技》)

    C.而禎卿以貌寢不與     以其境過清(《小石潭記》)

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    12.從本文看,作者“作詩一篇以示官吏”的目的是什么?這與你學過的哪一篇文言文用意是相同的?(3分)

    13.(2014年蘇州中考語文試卷)閱讀下面一段文言文,完成第10題。

    張居正,字叔大,江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文,曰:“國器也。”未幾,居正舉于鄉。璘解犀帶以贈,且曰:“君異日當腰玉,犀不足涸①子。”嘉靖二十六年,居正成進士,改庶吉士。日討求國家典故。徐階②輩皆器重之。

    注釋:①溷(hùn):豬圈,這里是限制的意思。②徐階:人名,時任宰相。

    把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

    (1)少穎敏絕倫。

    (2)巡撫顧璘奇其文,曰:“國器也。”

    14.(2013年蘇州中考語文試卷)閱讀下面一篇文言短文,完成第10題。

    甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行,何得稱太行?”乙曰:“本太行,如何稱大行?”共決于老者,老者可甲而否乙。甲去,乙詢曰:“奈何公亦顛倒若是?”答曰:“人有爭氣者,不可與辯。今其人妄謂己是,不屑證明是非,有爭氣矣。吾不與辯者,使其終身不知有太行山也。”

    把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

    ①奈何公亦顛倒若是?

    ②吾不與辯者,使其終身不知有太行山也。

    15.(2012年蘇州中考語文試卷)閱讀下面一段文言文,完成第10題。

    楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎【注】追之,楊子曰:“嘻!亡一羊,何追之者眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”

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